现代园艺2024，Vol.47Issue(24) ：83-85,88.

基于园艺疗法的特殊教育学校景观设计策略

陈璇
现代园艺2024，Vol.47Issue(24) ：83-85,88.
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基于园艺疗法的特殊教育学校景观设计策略

陈璇1
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作者信息

  • 1. 南京特殊教育师范学院,江苏南京 210038
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摘要

特殊教育学校作为特殊儿童教育的一个重要机构,应根据特殊儿童的身心特点设计学校景观环境.实践表明,将园艺疗法应用于特殊教育学校景观设计中,能够显著改善特殊儿童的身心健康.基于此,阐述了园艺疗法的概念和我国特殊教育学校景观特点,分析了特殊教育学校景观设计中存在的问题,并根据不同类型特殊教育学校学生的障碍特征和空间需求,提出园艺疗法在不同类型特殊学校景观设计中的应用形式和设计策略,旨在为特殊学校环境设计提供决策依据和有益参考.

关键词

园艺疗法/特殊学校/景观设计

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出版年

2024
现代园艺
江西省经济作物局 江西省双金柑桔试验站

现代园艺

影响因子：0.609
ISSN：1006-4958
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