摘要
为了打造具有高阶性、创新性、挑战度的全新专业课程,对"树木学"课程展开了教学改革.通过将发展前沿和优秀的网络资源等融入教学内容、录制教学视频、构建《山西农业大学校园树木增录图谱》、编制《北方常见落叶树种叶痕图鉴》等优化整合教学资源;丰富教学方法,引导学生直接从环境感知信息;注重过程性与结果性考核的有机结合,构建多元化课程考核评价体系;从中华传统文化、现代生态文明、科技进步、精神文明等方面,针对具体教学内容,梳理典型思政元素或案例,发挥课程的德育功能.教学改革促进了学生自主学习,提升了学生参与度,增强了识别能力和野外植物调查能力,促进了学生高阶能力的培养.
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