教师2012，Issue(36) ：17-17.

发挥哲学课和古诗文合力促进“三个学会”

马雪生
教师2012，Issue(36) ：17-17.
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发挥哲学课和古诗文合力促进“三个学会”

马雪生1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市青华中学
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摘要

古诗文蕴藏着巨大的教育资源，针对部分学生的学习习惯难以养成、个人主义抬头、弄虚作假蔓延等突出问题，古诗文正是一座桥梁，既可以让哲理通俗易懂，又可以帮助学生学会学习、学会做人、学会求真。

关键词

哲学课/古诗文/“三个学会”

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出版年

2012
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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