教师2021，Issue(27) ：41-42.

俄语媒体阅读课思辨能力培养路径研究——以四川外国语大学成都学院为例

宋碧君 范娅囡
教师2021，Issue(27) ：41-42.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

俄语媒体阅读课思辨能力培养路径研究——以四川外国语大学成都学院为例

宋碧君 1范娅囡1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川外国语大学成都学院,四川成都611830
  • 折叠

摘要

外语人才思辨力提升是近几年研究的热点,中外学者都进行了有益的尝试.在思辨力提升融入课程方面,作者比较推崇阮全友"博学、审问、慎思、明辨、笃行"的模式.在媒体阅读课的授课实践中,作者以高级俄语课本主题为纲,借助相同主题不同材料,为学生提供广泛的语言和思辨素材,"一问二读三思四行"贯穿课堂活动始终,教师应充分读透文章,指导实践,并采用适合学生的激励机制,充分调动学生参与课堂的积极性,强化思辨语言输出.

关键词

俄语媒体阅读/思辨能力/激励机制/路径研究

引用本文复制引用

基金项目

四川外国语大学成都学院俄语语言应用能力研究中心2021年度阶段性研究成果()

出版年

2021
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
段落导航相关论文