教师2022，Issue(23) ：15-17.

中华优秀传统文化与初中语文课程内容融合研究

李秋灵
教师2022，Issue(23) ：15-17.
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中华优秀传统文化与初中语文课程内容融合研究

李秋灵1
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作者信息

  • 1. 重庆师范大学,重庆 401331
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摘要

延续与发扬优秀传统文化是建设文化强国的重要体现,是建设文化强国过程中的宝贵经验,是实践过程中的重大战略任务.从语文学科特点来看,语文课程具有独特的育人价值,将优秀的传统文化与语文课程相融合,使学生沉浸在优秀传统文化的熏陶之中,是语文教学的重要任务.基于此,文章阐释了中华优秀传统文化与语文课程内容融合的四方面价值旨趣,同时提出了二者在融合上面临的现实困境,并为二者的融合提出了一些突围之路:以"大概念"统筹,整合单元内容;聚焦"群文"主题,理解文化背景;创设情境,在对话中建构精神世界.

关键词

中华优秀传统文化/语文课程内容/深度融合

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出版年

2022
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量9
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