摘要
地方非物质文化遗产(以下简称"地方非遗")的传承近年来正面临着传承人培养难度较大、受众窄、传承基地少等困境.自浙江省推行"双减"政策以来,各中小学围绕提效减负开设了多样化的地方非遗文化选修课程.地方非遗文化传承与发展也因此迎来了新契机.文章以宁波走书非遗文化课程建设为例,宁波市镇海蛟川书院从三位一体"学习链"构建、理论与实践课堂结合、依托学情分层式教学、教学内容一体化衔接四个维度探索课程优化路径,助推初中地方非遗文化课程高质量发展.
基金项目
浙江省宁波市教育创新与现代化发展课题(2022)(YJD22073)
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