教师2023，Issue(6) ：114-116.

核心素养视域下小学全科师范生科学思维能力培养研究——以信阳师范学院为例

陈文婧
教师2023，Issue(6) ：114-116.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养视域下小学全科师范生科学思维能力培养研究——以信阳师范学院为例

陈文婧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 信阳师范学院教师教育学院,河南 信阳 464000
  • 折叠

摘要

小学全科师范生培养作为教师教育改革与研究的新兴领域,对缓解农村小学师资短缺,满足农村地区教育需求,促进教育公平具有重要意义.科学思维能力作为核心素养的重要组成部分,是小学全科师范生重要的专业能力之一.文章以信阳师范学院为例,分析了小学全科师范生科学思维能力培养现状,建构了以科学思维能力培养为导向的小学全科师范生科学课程课堂教学模式,并对教学实践效果进行评价,以期为小学全科师范生的培养提供有价值的参考意见.

关键词

核心素养/小学全科师范生/科学思维能力

引用本文复制引用

基金项目

信阳师范学院2021年青年科研基金(2021-QN-029)

出版年

2023
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
段落导航相关论文