摘要
随着新课程改革工作的稳步推进,小学语文阅读教学工作也产生了重大变化,采取何种方式提高小学语文阅读教学质量成为一项重点课题.为了引导小学生利用阅读实践提高个人阅读能力、学会独立思考,教师应当把"引而有方、导而得法"作为阅读教学过程中的指导理念,探寻阅读教学策略,切实提高小学语文阅读教学水平.基于此,文章从五个方面论述了小学语文阅读教学引导方法,即激发阅读兴趣,加强阅读方法的引导;充分应用多媒体技术,引导词句理解;合理创设情景,注重"合作式阅读"的引导;积极开展主旨探究,强化句式引导;丰富阅读内容,引导学生拓宽阅读范围.文章作者希望能通过上述方法,提高小学语文阅读教学的效率,促使学生全面发展.
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