教师2023，Issue(12) ：12-14.

立足"双减",优化设计——谈小学语文课堂提质减负的有效策略

彭宝珍
教师2023，Issue(12) ：12-14.
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立足"双减",优化设计——谈小学语文课堂提质减负的有效策略

彭宝珍1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市丰泽区第三实验小学,福建 泉州 362000
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摘要

"双减"政策的出台,对中小学各学科教学都提出了新的要求.小学语文教师要根据"双减"政策的要求开展教学,结合语文学科实际情况,落实提质减负,不断提升语文学科的教学质量.鉴于此,文章对小学语文教学中落实提质减负的意义和当前小学语文教学现状进行了分析,提出从转变教学理念、丰富教学形式以及优化作业三个方面出发,落实小学语文教学的提质减负.

关键词

"双减"政策/小学语文/语文教学/减负提质

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基金项目

202丰泽区基础教育教学改革专项(Fzjk22专025)

出版年

2023
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
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