摘要
教材插图是教材内容的形象展现,是教材的助读系统之一.部编版小学语文教材插图的设计坚持立德树人的原则,内容形式多样,布局合理美观,贴近学生的生活实际.开展部编版小学语文教材插图在教学中的运用研究,能促进学生对教材文本的形象化理解,增强师生互动;增强文本的情感渲染,提高生生合作阅读体验;以文化人,以美育人,提高学生审美能力.为顺应《义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)》的颁布与实施,促进学生核心素养发展,要利用插图开展德育,提升学生的学科育人价值;利用插图创设情境,激发学生的学习兴趣;利用插图搭建阅读桥梁,提高学生的读写能力;利用插图创生课堂,培养学生的观察能力.
基金项目
教育部政策法规司课题(JYBZFS2019112)
202浙江省哲社规划课题(22NDJC155YB)
浙江省普通本科高校"十四五"教学改革项目(jg20220558)
湖州师范学院2020年校级研究生教育教学改革项目(YJGX20006)
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