教师2023，Issue(34) ：39-41.

新课标背景下小学数学单元探究性作业的设计与实践

施建通
教师2023，Issue(34) ：39-41.
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新课标背景下小学数学单元探究性作业的设计与实践

施建通1
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作者信息

  • 1. 莆田市教师进修学院附属小学,福建 莆田 351100
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摘要

围绕单元主题设计探究性作业,有助于学生在完成作业的过程中学会用整体的、系统的眼光看待数学问题,养成科学思维习惯.文章以《义务教育数学课程标准(2022 年版)》为背景,简略分析探究性作业的内涵及分类,指出探究性作业设计的理论基础为建构主义学习理论与"做中学"理论.同时,文章结合小学数学单元教学实例,指出教师可以以情境为背景、以问题为导向、以任务为驱动设计单元探究性作业,以期为提高小学数学单元探究性作业设计质量与应用效果提供参考.

关键词

小学数学/单元/探究性作业/设计策略

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出版年

2023
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
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