教师2024，Issue(1) ：12-14.

艺术院校提升课程思政建设实效性的路径研究

杨勇兵 吴烨
教师2024，Issue(1) ：12-14.
✕
  • 维普
  • 万方数据

艺术院校提升课程思政建设实效性的路径研究

杨勇兵 1吴烨1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京艺术学院,江苏 南京 210013
  • 折叠

摘要

文章从有利于落实立德树人根本任务、高校思想政治教育工作开展、大学生全面发展等方面分析了艺术院校提升课程思政建设实效性的重要意义;从艺术专业的个性与教学活动的共性辩证统一的角度,概括了艺术院校提升课程思政建设实效性的要点,明确了艺术院校提升课程思政建设实效性的基本路径是深入挖掘与提炼专业课程中的思政元素、不断推进教学创新、充分发挥教师与学生的主体作用、积极拓展课程的育人场域.

关键词

艺术院校/课程思政/实效性/路径

引用本文复制引用

基金项目

江苏省2022年度江苏省教育科学规划课题(B/2022/01/48)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量3
段落导航相关论文