教师2024，Issue(1) ：72-74.

初中生物重要概念教学开展小组合作学习的实践研究

吴风顺
教师2024，Issue(1) ：72-74.
✕
  • 维普
  • 万方数据

初中生物重要概念教学开展小组合作学习的实践研究

吴风顺1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省景德镇丽阳中学,江西 景德镇 333000
  • 折叠

摘要

在"双减"政策与生物课程改革背景下,初中教师应摒弃传统教学观念,重视学生知识应用,以小组合作学习的方式锻炼初中生综合实践能力.文章以小组合作学习、生物学重要概念的界定为基础,对初中生物重要概念教学中开展小组合作学习的实践展开研究.以"制作发酵食品"实验为例,通过明确实践目的,构建学习小组、设置前置性学习任务和围绕重要概念进行合作学习设计的实践步骤设计教学过程,为促进初中生物课堂开展小组合作学习、提高课堂质量奠定基础.

关键词

初中生物重要概念/小组合作学习/实践应用/真菌与细菌

引用本文复制引用

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量4
段落导航相关论文