幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学的策略研究

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中文摘要：为了帮助幼儿从幼儿园顺利过渡到小学,使幼儿适应新的学习环境和学习方式,提出幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学的策略研究有重要意义.文章通过分析幼小衔接对幼儿发展的重要意义,明确在幼小衔接背景下需要综合培养幼儿的认知发展、语言沟通能力、社会情感发展以及学习习惯.深入探究绘本阅读在幼小衔接中的重要价值,明确绘本阅读对幼儿的语言发展、认知能力以及适应能力的提升的重要作用.在此基础上,提出幼小衔接背景下绘本阅读教学的实施策略,以期充分发挥绘本阅读的重要价值,实现幼小知识的有效衔接,促进幼儿的全面发展.

作者：

陈玲

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作者单位：

福建省莆田市荔城区溪白实验幼儿园,福建莆田 351131

关键词：

幼小衔接绘本阅读语言发展认知能力

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量2