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以作业为切口,撬动课堂教学改革——"双减"背景下作业设计组本教学研究
以作业为切口,撬动课堂教学改革——"双减"背景下作业设计组本教学研究
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万方数据
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作者：
刘玟艳、孙碧超
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作者单位：
株洲市芦淞区樟树坪小学
基金：
株洲市教育科学"十四五"规划课题
项目编号：
ZJGH21-020
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
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万方数据
