教师2024，Issue(2) ：封2,封3.

以作业为切口,撬动课堂教学改革——"双减"背景下作业设计组本教学研究

刘玟艳 孙碧超
教师2024，Issue(2) ：封2,封3.
✕
  • 万方数据

以作业为切口,撬动课堂教学改革——"双减"背景下作业设计组本教学研究

刘玟艳 1孙碧超1
扫码查看

作者信息

  • 1. 株洲市芦淞区樟树坪小学
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

株洲市教育科学"十四五"规划课题(ZJGH21-020)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
段落导航相关论文