教师2024，Issue(2) ：21-23.

核心素养导向下小学语文大单元教学的策略探究

黄恋
教师2024，Issue(2) ：21-23.
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核心素养导向下小学语文大单元教学的策略探究

黄恋1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市蕉城区第一中心小学,福建 宁德 352100
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摘要

随着教育理念的不断演变,核心素养这一教育导向逐渐引起教育工作者的重视,成为小学语文大单元教学的主要研究方向之一.这一导向旨在促进学生多维素养的提升,强调学校应加强对学生综合能力、情感认知和价值观的培养,超越传统的知识传递模式.文章基于核心素养理念,对小学语文大单元教学策略展开探究,通过阐述这一导向下小学语文大单元教学的内涵以及教学过程中存在的问题,提出一系列解决策略,旨在更好地引导小学语文大单元教学,实现核心素养导向的教学目标,进一步促进学生的全面发展.

关键词

核心素养导向/小学语文/大单元教学

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量1
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