基于"发展型学习任务群"的小学语文阅读教学策略研究

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中文摘要：在小学语文学科教学中,基于"发展型学习任务群"探索阅读教学的策略,有助于促进《义务教育语文课程标准(2022 年版)》教育理念与语文学科的深度融合,也有助于将核心素养目标植入到阅读教学的各个环节中,还能在一定程度上推动阅读教学形式的创新.为了将"发展型学习任务群"的价值最大化,文章将结合统编版语文教材中的优质课文,从素养导向、创设情境、分解任务和组织活动四个方面,对"发展型学习任务群"视域下的小学语文阅读教学策略进行探讨和总结,以此凸显"发展型学习任务群"在语文课程教学中的真实价值和积极影响.

作者：

李新霞

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作者单位：

福建省仙游县枫亭中心小学,福建莆田 351254

关键词：

小学语文阅读教学 "发展型学习任务群"

基金：

仙游县小学(幼儿园)教育科学研究课题

项目编号：

XYXYKT-2023-033

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量5