教师2024，Issue(2) ：27-29.

基于任务驱动的小学语文单元整体教学策略探究

叶雪珍
教师2024，Issue(2) ：27-29.
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基于任务驱动的小学语文单元整体教学策略探究

叶雪珍1
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  • 1. 厦门市同安区西洪塘小学,福建 厦门 361100
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摘要

随着教育领域的不断发展,任务驱动的教育模式在小学语文教学中逐渐崭露头角,成为一种前景广阔的教育方式.文章对基于任务驱动的小学语文单元整体教学策略展开深入探讨,在明确基于任务驱动的小学语文单元整体教学特征的基础上,从深入研读教材,规划任务目标、结合单元主题,创设任务情境等四个方面,提出了基于任务驱动的小学语文单元整体教学策略,以期通过以上策略的应用,为小学语文单元整体教学带来一种更具挑战性和启发性的教育方式,促使学生更好地理解和运用语文知识,培养其批判性思维和创新意识.

关键词

任务驱动/任务目标/个体差异/单元整体教学

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量4
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