幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学策略研究

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中文摘要：幼小衔接是当前社会及教育界的热点话题,小学、幼儿园均在开展教育实践.在此背景下,依托幼儿喜爱的绘本读物,进行幼小衔接实践,具有积极的意义.文章在分析绘本阅读助力幼小衔接的价值的基础上,从绘本选择、环境创设、阅读指导、联合教研几方面提出支持与指导策略,旨在充分挖掘绘本价值,寻求绘本阅读与幼小衔接的契合点,帮助幼儿更顺利平稳地实现从幼儿园到小学的过渡.

作者：

林小萍

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作者单位：

厦门市同安区兴国幼儿园,福建厦门 361100

关键词：

绘本阅读幼小衔接价值策略

基金：

福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)同安区教育科学"十四五"规划2022年度立项课题

项目编号：

JSZJ22058KYY2204

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量1