课程思政背景下高校教师师德师风建设问题及对策研究

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中文摘要：课程思政注重挖掘更加丰富的课程资源,实现全方位、全角度、全过程育人,特别强调培养学生的道德情操和家国情怀.全面落实课程思政育人理念,对高校师德师风建设提出了全新要求.文章分析了当前少数教师未能充分落实德育为先要求、未能充分挖掘传统课程中的思政元素、未能充分在育人过程中体现奉献精神等问题,明确了高校教师队伍师德师风建设的努力方向和提升空间,提出为了加强师德师风建设,高等院校应该注重对教师的价值引领,充分落实德育为先的要求;强化能力提升,促进教师挖掘课程思政资源;创新激励机制,激发教师奉献精神,从而不断提升高校教师队伍的综合素养,以期提升育人成效.

作者：

孙逊、安舒、黄成亮

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作者单位：

南京工程学院,江苏南京 211167

关键词：

课程思政高校教师师德师风解决对策

基金：

2021年江苏省高校哲学社会科学研究课题2022年江苏省教育科学规划重点课题2021年中国高等教育学会课题

项目编号：

2021SJA0450B/2022/01/7221DFYB10

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(2)

被引量1
参考文献量6