教师2024，Issue(2) ：93-95.

高职专业课教师实施课程思政建设的路径研究

李钰冰 赵茹男
教师2024，Issue(2) ：93-95.
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高职专业课教师实施课程思政建设的路径研究

李钰冰 1赵茹男1
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作者信息

  • 1. 武汉电力职业技术学院,湖北 武汉 430071
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摘要

高等职业教育肩负着为社会培养德技并修的高素质技术技能人才的使命.作为传授专业知识与技能的教育者和带领学生走向职业岗位的引导者,高职院校专业课教师是高职院校课程思政建设的主力军.文章分析了高职专业课教师实施课程思政建设的优劣态势,紧紧围绕高等职业教育的职责与特色,提出了课程思政建设路径,以期为高职专业课教师实施课程思政建设提供借鉴.

关键词

高职/专业课/教师/课程思政

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基金项目

2022年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题(ZJGA202220)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量8
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