教师2024，Issue(3) ：33-35.

初中语文阅读教学中文本细读的有效策略研究

杨先勇
教师2024，Issue(3) ：33-35.
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初中语文阅读教学中文本细读的有效策略研究

杨先勇1
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作者信息

  • 1. 正安县流渡中学,贵州 遵义 563403
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摘要

如何带领学生对文本进行细致阅读、如何有效培养学生的阅读能力是初中语文教学研究永恒的话题,有着非常重要的研究价值.文章在参考了相关文献资料,并结合个人经验的基础上对此进行了综合探索,从文本细读的重要性入手,研究了引导学生展开文本细读的若干策略,以期提供一定的理论参考和实践经验.

关键词

初中语文/阅读教学/文本细读/价值/策略

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基金项目

遵义市2020年基础教育科学研究、教育教学实验课题(2020ZB227)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量7
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