教师2024，Issue(3) ：36-38.

新课标背景下小学语文创造性阅读教学策略研究

王延
教师2024，Issue(3) ：36-38.
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新课标背景下小学语文创造性阅读教学策略研究

王延1
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作者信息

  • 1. 霞浦县第三小学,福建 宁德 355100
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摘要

新课标背景下,小学语文教学有了新要求.立足此背景,对小学语文创造性阅读教学的策略展开研究和探索,旨在推动新课标核心理念和课程目标的落实,真正实现立德树人根本任务.文章以新课标的相关思想和理念为依据,着眼于以生为本、过程为先和素养为重等方面,简要地总结了创造性阅读教学的基本原则,为实施阅读指导策略寻找切入点.在此基础上,文章从细读文本、学科融合和巧设支架等维度出发,着重研究和梳理创造性阅读教学的策略,以此促进新课标与语文教学实践的融合,为新课标的落地奠定基础.

关键词

新课标/小学语文/创造性阅读/教学策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量5
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