教师2024，Issue(3) ：42-44.

核心素养视域下农村小学数学课堂管理策略研究

黄丽玲
教师2024，Issue(3) ：42-44.
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核心素养视域下农村小学数学课堂管理策略研究

黄丽玲1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州台商投资区角美中心小学,福建 漳州 363000
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摘要

核心素养的提出,为我国教育领域提供了全新的发展思路,如何在课堂教学中落实核心素养教育理念,成为广大教育工作者关注的焦点.基于此,文章从核心素养视域出发,阐述核心素养视域下农村小学数学课堂管理的意义,分析核心素养视域下农村小学数学课堂管理现存的问题,最后对农村小学数学课堂管理策略进行研究,以期提升学生学习数学知识的积极性和主动性,进而提高教学效果.

关键词

核心素养视域/小学数学/课堂管理

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022度课题(FJJKZX22-220)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量4
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