教师2024，Issue(3) ：48-50.

"双减"背景下初中英语大单元教学策略研究

韩帛颖
教师2024，Issue(3) ：48-50.
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"双减"背景下初中英语大单元教学策略研究

韩帛颖1
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作者信息

  • 1. 福建省福安市城北中学,福建 福安 355000
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摘要

文章研究目标在于适应"双减"要求,解决英语教师教学综合效率不高的问题.研究以大单元教学为突破口,利用理论结合实践的方式,探索了大单元教学的整体性、目标引导作用及设计优化功能,并在此基础上着重探讨了初中英语大单元教学的具体策略,如统一架构、任务设计、细化教学、教学评一体、技术巩固等.文章认为初中英语大单元教学策略的恰当使用,能使学生从单元整体性出发,完成对于英语语言知识的体认,同时提高教师的教学效率.

关键词

双减/初中英语/大单元教学

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基金项目

宁德市基础科学研究课题(FJNDKY23-113)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量10
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