教师2024，Issue(3) ：60-62.

基于STEM教育理念的小学综合实践活动路径探究

刘爱萍
教师2024，Issue(3) ：60-62.
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基于STEM教育理念的小学综合实践活动路径探究

刘爱萍1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市第二实验小学,福建 莆田 351100
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摘要

STEM教育理念注重学生跨学科和综合能力的培养,其通过实践活动帮助学生在科学、技术、工程和数学等领域中综合运用知识和技能.探究基于STEM教育理念的小学综合实践活动路径,旨在提供一种有效的方法以促进学生综合能力和创新思维的发展.文章通过概述STEM教育理念的内涵与价值,从设计与策划、实施与过程管理,以及反思与总结三个方面论述了有效开展STEM教育活动的路径.期望通过应用上述步骤及方法,促进学生综合能力和创新思维的发展,为学生未来的学习和实际问题的解决打下坚实的基础.

关键词

STEM教育/创新活动/跨学科整合/小学教育/综合实践

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量7
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