教师2024，Issue(3) ：72-74.

核心素养视域下小学体育教学的优化策略研究

刘伟琴
教师2024，Issue(3) ：72-74.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

核心素养视域下小学体育教学的优化策略研究

刘伟琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省莆田市仙游县城东中心小学,福建 莆田 351200
  • 折叠

摘要

由知识本位向素养本位教学过渡,是现阶段体育教学的重点任务.文章研究了核心素养视域下小学体育教学的有效策略,首先简述核心素养的基本内涵,其次说明该视域下小学体育教学应遵循的基本原则,如科学性原则、多样性原则等,最后结合具体案例论述教学策略.文章认为,通过优化设计、营造良好氛围、组织多样活动、落实科学评价等方式可优化小学体育教学课堂,这将有助于核心素养在教学中的贯彻落实,为教学优化提供更多可能性.

关键词

核心素养/小学体育/教学/策略

引用本文复制引用

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量4
段落导航相关论文