基于项目式学习的创客课程设计开发与实践研究

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中文摘要：面对复杂的国际形势,国家对创新型人才的需求凸显,创客教育应时而生,但现有创客课程制作水平参差不齐,制约了创客教育的良性发展.创客课程是创客教育有效实施的重要保障,课程的内容不仅要符合新时代中小学生的实际需求,还要能切实培养学生的解决问题能力、动手操作能力以及创新创造能力.文章结合项目式学习理论重构创客系列课程,通过结合与学生生活息息相关的项目式案例,合理提供学习支架,引导学生自主探究、通过动手实践完成各种项目,引发学生思考,培养学生创新精神.

作者：

戴建浜

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作者单位：

莆田第二中学,福建莆田 351100

关键词：

创客教育项目式学习创新思维实践能力

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题

项目编号：

FJJKZX22-143

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量2