首页|"双减"背景下提升义务教育教师能力素质的实践策略研究——以博白县初中思政教师为例

"双减"背景下提升义务教育教师能力素质的实践策略研究——以博白县初中思政教师为例

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探讨"双减"背景下义务教育教师能力素质的提升路径,对优化区域内的思政教育环境及提高教育质量具有重要意义.文章作者以博白县初中思政教师为研究对象,首先分析了博白县初中思政教师在治学研学、学科知识体系及相关领域知识面的现状,指出其在主体性、专业能力及全球化视野方面存在的不足.随后,文章作者从社会、学校和教师三个层面提出相应的策略与建议,旨在加强对思政教师的综合培养,促进其在实践教育中的专业发展,以满足"双减"新形势下的教育需求,打造一支优良的思政课教师队伍.

秦祖栋

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博白县教育局教研室,广西 玉林 537600

"双减"背景 能力素质 思政教师

广西教育科学规划2021年度"乡村教师能力素质提升"专项课题

2021ZJY028

2024

教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
年,卷(期)：2024.(3)
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