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聚焦要素的小学语文大单元教学设计与实施研究

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《义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)》提倡大单元教学.大单元教学要求教师坚持以单元任务为指引,积极构建以大单元、真实情境、学习任务为核心内容的语文实践活动,重塑听、说、读、写各要素之间的密切联系,其倡导语文知识与语文素养并重,对小学语文教学具有重要意义.文章以大单元教学聚焦要素及教学设计的原则为切入点,依次阐述语文教学要素、教学设计原则、教学设计流程等内容,提出确定情境性任务目标、设计统整性教学内容、课程活动和经验设计、课程经验交流和评价等教学实施环节,旨在提供教学实施的具体思路,以期为语文教师的教学设计提供借鉴.

陈心燕

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福建福州市福清市崇文小学,福建 福州 350300

语文要素 大单元教学 统编版 五年级上册

福清市教育科学研究规划一般课题(十四五)(2022)

FQ2022GH11

2024

教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
年,卷(期)：2024.(4)
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