教师2024，Issue(4) ：36-38.

以"单元整合"为导向的小学语文群文阅读教学策略研究

林金宝
教师2024，Issue(4) ：36-38.
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以"单元整合"为导向的小学语文群文阅读教学策略研究

林金宝1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市荔城区第三实验小学,福建 莆田 351100
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摘要

在小学语文群文阅读教学中,以"单元整合"为导向,研究和梳理群文阅读教学的策略,其目的在于培养学生的系统思维、启发他们的综合性学习意识,并提升他们的思辨能力、完善他们的知识体系.基于实际需求,文章将围绕关注要求、提炼主题、合理选文、细读文本和布置任务五个层面,通过制订教学目标、创建单元框架等方式,不断摸索"单元整合"导向下的群文阅读教学策略,从而让学生在系统化和综合性的学习过程中完善知识体系、提升思辨能力.

关键词

小学语文/群文阅读/"单元整合"/教学策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
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