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劳动教育融入英语教学的实践策略研究

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英语是一门实践性极强的学科,英语教学与劳动教育在教学内容和方式上存在许多共通之处.为了实现劳动教育的总体目标并提升英语教学质量,文章结合当前劳动教育与英语教学融合的现状,有针对性地提出互融策略,通过构建劳动教育英语素材库,发现不同学段劳动教育与英语教学互融切入点的差异性,找准合适的时机,开展英语应用和劳动实践"双体验"活动.同时,把劳动教育融入英语阅读教学,可以在教学中设计使用英语的劳动游戏,以"玩中学""学中玩"的教学方式激发学生的学习兴趣.旨在让学生在英语应用和劳动实践中真正感受到学习的乐趣,同时提升劳动教育融入英语教学的效果,在实现学科教学目标的同时,提升学生的劳动素养.

谭绵胜、谭海红

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河池市巴马民族师范学校,广西 河池 547500

南宁市宾阳县洋桥镇中心学校,广西 南宁 530400

劳动教育 英语教学 融入策略

广西教育科学规划课题劳动教育专项重点课题(十四五)(2022)

2022ZJY1890

2024

教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
年,卷(期)：2024.(4)
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