核心素养视域下中学化学物理跨学科融合项目式学习的策略研究

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中文摘要：考虑到当前学生核心素养发展情况及未来发展需要,文章结合中学化学学科教学实际情况,研究以提高学生核心素养为目的的化学物理跨学科融合项目式学习.探索过程以项目式学习功能为出发点,以化学物理的跨学科融合可行性为参照,通过理论联系实际的形式,重点阐述了教学指导时的项目确认、情境构建、师生关系定位以及项目的后续拓展等方面问题.基于核心素养为视角开展项目式学习,应从狭隘学科视野内突破,以更广阔的思路给学生提供知识及方法方面的支持.

作者：

李媛

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作者单位：

福建省福安市第一中学,福建宁德 355000

关键词：

核心素养化学物理学科融合项目式学习

基金：

福建省教育科学规划专项(十四五)(2022)

项目编号：

Fjxczx22-166

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(4)

被引量1
参考文献量6