分层教学在特殊教育学校小学美术课堂教学中的应用策略研究

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中文摘要：小学美术课堂教学是培养学生审美能力、创造力和实践能力的重要途径.分层教学近年来逐渐被应用于特殊教育学校小学美术课堂,取得了良好的效果.然而,由于学生个体差异和传统教学方法的局限性,特殊教育学校小学美术课堂教学的效果往往不尽如人意.基于此,文章阐述了分层教学的概念内涵,分析了特殊教育学校小学美术课堂教学中的难点,以及分层教学特殊教育学校小学美术课堂教学中的应用价值,提出了分层教学在小学美术课堂教学中的应用策略,以便能够更好地提升小学美术课堂教学效果.

作者：

马如秀

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作者单位：

临夏回族自治州特殊教育学校,甘肃临夏 731100

关键词：

分层教学小学美术课堂教学应用价值

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量4