教师2024，Issue(4) ：72-74.

分层教学在特殊教育学校小学美术课堂教学中的应用策略研究

马如秀
教师2024，Issue(4) ：72-74.
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分层教学在特殊教育学校小学美术课堂教学中的应用策略研究

马如秀1
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作者信息

  • 1. 临夏回族自治州特殊教育学校,甘肃 临夏 731100
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摘要

小学美术课堂教学是培养学生审美能力、创造力和实践能力的重要途径.分层教学近年来逐渐被应用于特殊教育学校小学美术课堂,取得了良好的效果.然而,由于学生个体差异和传统教学方法的局限性,特殊教育学校小学美术课堂教学的效果往往不尽如人意.基于此,文章阐述了分层教学的概念内涵,分析了特殊教育学校小学美术课堂教学中的难点,以及分层教学特殊教育学校小学美术课堂教学中的应用价值,提出了分层教学在小学美术课堂教学中的应用策略,以便能够更好地提升小学美术课堂教学效果.

关键词

分层教学/小学美术/课堂教学/应用价值

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量4
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