教师2024，Issue(4) ：75-77.

幼儿园区域游戏活动中融入生活教育的策略研究

黄冬华
教师2024，Issue(4) ：75-77.
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幼儿园区域游戏活动中融入生活教育的策略研究

黄冬华1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市同安区美林幼儿园,福建 厦门 361100
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摘要

"生活即教育"是陶行知先生生活教育理念的核心,其强调教育的目的不仅仅是传授知识.幼儿园区域游戏活动在儿童早期教育中具有不可估量的重要性,为幼儿提供了一个模拟、体验和探索知识的空间.文章旨在从材料投放、活动主题设置及活动过程指导三个维度,探讨在幼儿园区域游戏活动中融入生活教育的具体路径,希望通过游戏,帮助幼儿将其在游戏中获得的生活经验与现实场景相结合,形成"教学做合一"的学习模式,帮助幼儿在日常的游戏和学习中,真正体验到生活的乐趣,掌握生活所需的技能.

关键词

幼儿园/区域游戏活动/生活教育/"教学做合一"

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量6
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