减负增效拓展升华——探究单元整合视角下初中群文阅读教学策略

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中文摘要：探究单元整合视角下的初中群文阅读教学策略，旨在减轻学生阅读负担，提升学生阅读能力，提升学生综合素养。现阶段，初中生在群文阅读中仍面临一些困难，如学生阅读能力差异大、缺乏群文阅读技巧以及实际应用能力不足等。为应对上述问题，文章提出了有关单元整合视角下的初中群文阅读教学策略，即层次化设计群文阅读内容，为学生提供多样化的群文阅读技巧，深入探究文学语言结构，并对学生的群文阅读情况提供及时的反馈与评估等。通过应用上述策略，以期帮助初中生更加全面地理解和分析群文阅读材料，提升学生的综合阅读能力及思维水平。

作者：

林海

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作者单位：

福鼎市第九中学,福建宁德 355200

关键词：

初中语文群文阅读主题导向文章分析

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量8

减负增效 拓展升华——探究单元整合视角下初中群文阅读教学策略

教师

减负增效拓展升华——探究单元整合视角下初中群文阅读教学策略