教师2024，Issue(5) ：18-20.

文体意识关照下的小学语文阅读教学策略探究

宋文梅
教师2024，Issue(5) ：18-20.
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文体意识关照下的小学语文阅读教学策略探究

宋文梅1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市蕉城区第六中心小学,福建 宁德 352201
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摘要

针对不同文体开展有针对性的阅读教学,可以帮助学生培养阅读理解能力.探究不同文体的小学语文阅读教学策略并应用,能够帮助学生更好地欣赏各类文学作品,理解不同阅读材料的特点和表达方式.文章阐述了文体意识的基本含义,概述了文体意识在小学语文阅读教学中的价值,并分别从故事类文体、科普类文体、诗歌类文体以及经典文学出发,探究了文体意识关照下的小学语文阅读教学策略,以期培养学生对不同文体的认知和解读能力,提升学生语文素养,促进学生德智体美劳全面发展.

关键词

小学语文/阅读教学/文体意识/阅读能力

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
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