文体意识关照下的小学语文阅读教学策略探究

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中文摘要：针对不同文体开展有针对性的阅读教学，可以帮助学生培养阅读理解能力。探究不同文体的小学语文阅读教学策略并应用，能够帮助学生更好地欣赏各类文学作品，理解不同阅读材料的特点和表达方式。文章阐述了文体意识的基本含义，概述了文体意识在小学语文阅读教学中的价值，并分别从故事类文体、科普类文体、诗歌类文体以及经典文学出发，探究了文体意识关照下的小学语文阅读教学策略，以期培养学生对不同文体的认知和解读能力，提升学生语文素养，促进学生德智体美劳全面发展。

作者：

宋文梅

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作者单位：

福建省宁德市蕉城区第六中心小学,福建宁德 352201

关键词：

小学语文阅读教学文体意识阅读能力

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量2