教师2024，Issue(5) ：36-38.

基于学习任务群的小学语文古诗词教学策略研究

陈娟
教师2024，Issue(5) ：36-38.
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基于学习任务群的小学语文古诗词教学策略研究

陈娟1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市纳雍县乐治镇高枧小学,贵州 毕节 553300
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摘要

为了全面提升古诗词教学的质量、培养学生品析和解读古诗词的能力,文章将重点探究基于学习任务群的小学语文古诗词教学策略,以此开拓古诗词教学的新路径、搭建古诗词学习的新平台.具体来说,文章首先从教学目标和价值导向一致、教学内容适用两个方面,对基于学习任务群的小学语文古诗词教学的可行性进行梳理,并围绕以阅读为基础、以鉴赏为关键两个方面,探索层递式学习任务群和审美式学习任务群的建构策略,以期发挥学习任务群的驱动作用和助学价值,进而增强学生学习古诗词的热情和能力.

关键词

学习任务群/小学语文/古诗词/教学策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量5
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