"自学·议论·引导"教学法在小学数学教学中的应用策略研究

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要："自学·议论·引导"教学法是一种促使学生积极参与学习过程的教育方法,已被广泛应用于当前的小学数学教学中.这种教学方法注重培养学生的自主学习能力、批判性思维以及合作能力,有助于提高小学生的数学学科素养.因此,文章将深入探讨"自学·议论·引导"教学法在小学数学教学中的应用策略,其中包括课前引导预习、课堂议论练习以及课后自主复习等策略,以期锻炼学生独立获取数学知识的能力,培养学生系统整理所学内容、科学应用数学知识的能力,为未来的数学学习奠定坚实的基础.

作者：

李安平

展开 >

作者单位：

福建省武平县教师进修学校附属小学,福建龙岩 364300

关键词：

教学法小学数学议论引导自学意识

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量8