小学高年级学生数学逆向思维的培养策略研究

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中文摘要：在义务教育阶段数学课程改革持续深入的新时期,小学高年级学生的逆向思维培养工作得到重视.逆向思维在数学学习和实际应用方面有重要的价值.文章对逆向思维的概念进行分析,结合小学高年级学生的思维发展特点,探讨在小学高年级数学教学中培养学生逆向思维的意义,结合具体的小学数学教学案例,从创设趣味性教学情境、引导学生探究数学性质和公式、引导学生分析数学习题、做好课外学习拓展工作四个环节入手,提出培养学生逆向思维的具体策略,以期为教师的教学工作提供借鉴,提高当前学生的思维品质.

作者：

王爱英

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作者单位：

甘肃省金昌市金川区宁远中学,甘肃金昌 737100

关键词：

小学数学逆向思维教学策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量5