教师2024，Issue(5) ：57-59.

小学高年级学生数学逆向思维的培养策略研究

王爱英
教师2024，Issue(5) ：57-59.
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小学高年级学生数学逆向思维的培养策略研究

王爱英1
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作者信息

  • 1. 甘肃省金昌市金川区宁远中学,甘肃 金昌 737100
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摘要

在义务教育阶段数学课程改革持续深入的新时期,小学高年级学生的逆向思维培养工作得到重视.逆向思维在数学学习和实际应用方面有重要的价值.文章对逆向思维的概念进行分析,结合小学高年级学生的思维发展特点,探讨在小学高年级数学教学中培养学生逆向思维的意义,结合具体的小学数学教学案例,从创设趣味性教学情境、引导学生探究数学性质和公式、引导学生分析数学习题、做好课外学习拓展工作四个环节入手,提出培养学生逆向思维的具体策略,以期为教师的教学工作提供借鉴,提高当前学生的思维品质.

关键词

小学数学/逆向思维/教学策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量5
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