高中思政课大单元整体教学设计

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中文摘要：新一轮基础教育课程改革,要求重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化;以主题为引领,使课程内容情景化,发展学生的核心素养.基于大概念的大单元整体教学设计,是促进教学方式转变、实现跨学科学习、培育核心素养的有效路径.高中思政课大单元整体教学设计是一个系统性工程,需要提炼核心概念、确定合理目标、设计驱动任务、创设探究情境、实施整体评价.

作者：

于春、范慧伦

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作者单位：

威海市实验高级中学,山东威海 264200

关键词：

高中思政课大单元教学学科核心素养

基金：

山东省教育科学规划课题青年一般课题(十四五)

项目编号：

2021QYB030

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量2