教师2024，Issue(5) ：63-65.

高中思政课大单元整体教学设计

于春 范慧伦
教师2024，Issue(5) ：63-65.
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高中思政课大单元整体教学设计

于春 1范慧伦1
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作者信息

  • 1. 威海市实验高级中学,山东 威海 264200
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摘要

新一轮基础教育课程改革,要求重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化;以主题为引领,使课程内容情景化,发展学生的核心素养.基于大概念的大单元整体教学设计,是促进教学方式转变、实现跨学科学习、培育核心素养的有效路径.高中思政课大单元整体教学设计是一个系统性工程,需要提炼核心概念、确定合理目标、设计驱动任务、创设探究情境、实施整体评价.

关键词

高中思政课/大单元教学/学科核心素养

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基金项目

山东省教育科学规划课题青年一般课题(十四五)(2021QYB030)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
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