教师2024，Issue(5) ：102-104.

高校教育督导研究现状及趋势探析——基于文献可视化分析视角

张应成
教师2024，Issue(5) ：102-104.
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高校教育督导研究现状及趋势探析——基于文献可视化分析视角

张应成1
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作者信息

  • 1. 怀化师范高等专科学校,湖南 怀化 418000
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摘要

文章通过对相关文献的分析和案例研究,深入了解了高校教育督导发展现状.根据目前高校教育督导研究现状、发展困境及发展趋势.文章提出在完善师范院校教育督导制度方面,应该加强督导标准的制定和落实,建立科学有效的评估指标体系,增加研究力度,并积极鼓励研究者进行跨省、跨国合作研究,借鉴国内外先进的督导体系、评价手段及方法,以期对高校的教育质量提升和教师专业发展起到促进作用.

关键词

教育督导/师范院校/文献分析

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基金项目

湖南省教育厅科研项目(21C1438)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量4
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