教师2024，Issue(5) ：108-110.

深度学习视角下高中化学单元整体教学设计策略研究

兰玉珍
教师2024，Issue(5) ：108-110.
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深度学习视角下高中化学单元整体教学设计策略研究

兰玉珍1
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作者信息

  • 1. 福州第十五中学,福建 福州 350009
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摘要

随着新课程改革的深入,传统教学模式已经无法满足当前教育教学发展的需要.为了应对这一挑战并加深学生的学习深度、提高学生的应用能力,文章从深度学习的视角出发,探讨了高中化学单元整体教学设计的重要性,剖析了高中化学单元整体教学设计面临的困境,并提出解决策略.旨在强调深度学习在高中化学教学中的价值,并为教师提供新的教学思路和策略,使学生能够更好地理解并应用化学知识,为未来做好准备.

关键词

深度学习/高中化学/单元整体教学

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量3
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