摘要
"双减"背景下需要家、校、社三者联动,以社会发展趋势以及人们日常工作、生活需要为参考,整合资源形成"多元主体、多领域交叉"模式,培养青少年体育锻炼习惯,使其学会一到两种终身受益的体育项目.为探寻现阶段青少年体育锻炼工作中,家、校、社联动存在的短板,文章特别采用"文献研究法+调查法"综合模式分析了三者思想层面、资源层面(资金、技术、设备、人才等)、制度层面存在的问题:思想交互不足,资源整合水平尚待提升,制度有待改善.以上问题的应对上需要政府主导,推进家、校、社深度沟通,建立健全相关制度,并做好资源统筹,以破解具体难题,推进青少年体育锻炼向可持续性、系统性、科学性方向发展.
基金项目
泉州市基础教育教学改革专项(2022)(QJYKT2022-70)
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