教师2024，Issue(6) ：12-14.

中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践路径研究

张晓
教师2024，Issue(6) ：12-14.
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中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践路径研究

张晓1
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作者信息

  • 1. 贵州百里杜鹃管理区百纳彝族乡恒大第七小学,贵州 毕节 551614
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摘要

在全球化背景下,中华优秀传统文化的传承与发展面临着新的机遇与挑战.小学语文教学作为文化传承的基础环节,承载着培养学生文化认同、道德情操及思维能力的重要职责.基于此,文章探讨了全球化背景下中华优秀传统文化在小学语文教学中的传承与发展价值,分析了目前融合传统文化教育与现代教学的挑战,如资源不足、教学方法单一、学生兴趣缺乏等,并提出了资源整合、方法创新和兴趣激发等策略.这些策略旨在指导小学语文教育,促进传统文化教育与现代教学的深度结合与创新.

关键词

中华优秀传统文化/小学语文/文化传承

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量6
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