国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学语文教学中结构性思维的培养策略研究
小学语文教学中结构性思维的培养策略研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
语言是重要的交际工具和思维工具，语言发展的过程也是思维发展的过程。小学语文课程应引导学生体会语言文字的特点和运用规律，同时也应提升学生思维品质。结构性思维作为思维品质的表现形式之一，应当给予特别关注。文章基于部编版小学语文教材，分析小学语文教学中结构性思维的培养策略，提出"兼顾读写"策略，也强调口语交际和图式工具的特殊作用。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
黎静
展开 >
作者单位：
遵义市红花岗区第二十小学,贵州 遵义 563000
关键词：
小学
语文教学
结构性思维
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
4
万方数据
维普
