近年来，随着教育的不断发展，小学语文教材及课程标准不断变革，传统以单篇、单课时教学为主的教学模式已经无法满足教学需求。为了适用新形势下学生多元化的教学需求，全国各学校积极探索大单元教学，主要将单元内容进行整体设计，从整体视角对单元教学目标和任务加以优化，从而使得大单元教学更具整体性，从课内到课外相互衔接，切实强化整体教学的有效性。基于此，文章以小学高段语文教学为研究内容，以大单元教学设计为研究重点，在分析小学高段语文教学中应用大单元教学策略价值的基础上，结合目前小学语文教学中存在的不足，提出小学高段语文大单元教学设计策略，注重培养学生语文学科核心素养，从而助力小学语文教学工作再上新台阶。
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