摘要
近年来,随着教育的不断发展,小学语文教材及课程标准不断变革,传统以单篇、单课时教学为主的教学模式已经无法满足教学需求.为了适用新形势下学生多元化的教学需求,全国各学校积极探索大单元教学,主要将单元内容进行整体设计,从整体视角对单元教学目标和任务加以优化,从而使得大单元教学更具整体性,从课内到课外相互衔接,切实强化整体教学的有效性.基于此,文章以小学高段语文教学为研究内容,以大单元教学设计为研究重点,在分析小学高段语文教学中应用大单元教学策略价值的基础上,结合目前小学语文教学中存在的不足,提出小学高段语文大单元教学设计策略,注重培养学生语文学科核心素养,从而助力小学语文教学工作再上新台阶.
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