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基于核心素养的小学语文古诗词教学策略研究——以新人教版教材为例

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古诗词韵律优美，内涵丰富，在小学语文教学中的地位日益彰显。基于核心素养开展小学语文古诗词教学，对于弥补课堂教学不足，提升课堂教学效果有重要意义。文章采用案例分析法，立足新人教版教材小学语文古诗词教学资源，分析了基于核心素养的小学语文古诗词教学的必要性和优势，提出鼓励诗词朗读，强化语言运用;解读诗词意蕴，引导赏美悟情;组织自主合作，提升思维能力;落实立德树人，重视文化传承四方面教学策略，以期为提高当前小学语文古诗词教学质量提供一些启发和帮助。

曹清菊

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龙岩市连城县宣和中心小学,福建 龙岩 366213

核心素养 小学语文 古诗词

2024

教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
年,卷(期)：2024.(6)
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