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小学科学教学中培养学生科学思维的策略研究

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随着教育教学改革的全面推进，《义务教育科学课程标准(2022 年版)》对广大教师提出了新的要求，强化科学思维品质便是内容之一。小学科学教学是培养学生科学意识，增强学生知识储备的一个重要科目。实际教学中，教师要注重提升学生的科学语言表达能力，培养学生科学思维。文章认为在小学科学教学实践中，可以通过提升口语表达、重视书面表达、增进师生关系等策略，且进一步转变教学理念，优化与创新教学模式，切实增强学生科学语言的应用能力，使学生形成良好的科学思维。

黄春香

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漳州市实验小学古雷开发区分校,福建 漳州 363215

小学科学 语言表达 科学思维

2024

教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
年,卷(期)：2024.(6)
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