小学信息科技教学应用思维可视化工具的策略研究

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中文摘要：信息科技已经成为现代社会不可或缺的组成部分，因此培养小学生的信息科技核心素养至关重要。基于此，文章讨论了如何应用思维可视化工具开展小学信息科技教学，以提高学生的信息科技核心素养。教师借助思维可视化工具为学生提供直观的学习体验，鼓励学生实践创新、展示自己的学习成果，帮助学生更好地理解信息科技概念，这对培养学生的计算思维和问题解决能力，激发其学习兴趣，提升信息整理能力等方面具有重要的促进作用。

作者：

刘慧梅

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作者单位：

武平县教师进修学校附属小学,福建龙岩 364300

关键词：

思维培养可视化工具小学教学信息科技

基金：

龙岩市教育信息技术研究课题(2022)

项目编号：

KT2251

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量5