教师2024，Issue(6) ：93-95.

小学信息科技教学应用思维可视化工具的策略研究

刘慧梅
教师2024，Issue(6) ：93-95.
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小学信息科技教学应用思维可视化工具的策略研究

刘慧梅1
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作者信息

  • 1. 武平县教师进修学校附属小学,福建 龙岩 364300
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摘要

信息科技已经成为现代社会不可或缺的组成部分,因此培养小学生的信息科技核心素养至关重要.基于此,文章讨论了如何应用思维可视化工具开展小学信息科技教学,以提高学生的信息科技核心素养.教师借助思维可视化工具为学生提供直观的学习体验,鼓励学生实践创新、展示自己的学习成果,帮助学生更好地理解信息科技概念,这对培养学生的计算思维和问题解决能力,激发其学习兴趣,提升信息整理能力等方面具有重要的促进作用.

关键词

思维培养/可视化工具/小学教学/信息科技

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基金项目

龙岩市教育信息技术研究课题(2022)(KT2251)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量5
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